Página inicial do Otimização da força de trabalho para ITSM Coaching
Monitore o desempenho de seus agentes e meça a qualidade de como eles resolveram problemas usando a página inicial do Coaching. Analise os padrões de uso de habilidades ao longo do tempo e veja quais habilidades estão sendo solicitadas.
Usuário final e funções
Como administrador, você pode criar ou personalizar páginas principais para o coach monitorar a qualidade de como os agentes resolvem incidentes. Para obter mais informações, consulte Criar páginas principais personalizadas para espaços. Se você tiver várias páginas principais , poderá definir a ordem das páginas principais. Quanto mais baixa for a ordem, maior será a precedência na exibição das páginas.
| Usuário final e objetivo | Função necessária |
|---|---|
Como coach, você pode analisar dados em tempo real, como:
|
sn_coaching.coach |
Casos de uso
Como coach, você pode monitorar a qualidade dos agentes que resolvem problemas e tomar ações corretivas avaliando sua capacidade de resolver habilidades e fornecer-lhes treinamento para lidar com suas lacunas de habilidades.
Indicadores
| Nome do indicador | Descrição |
|---|---|
| CSAT | Satisfação média do cliente com base nos resultados da pesquisa CSAT. |
| Qualidade | Pontuação média, em porcentagem, de todas as pesquisas realizadas pelo treinador para avaliar o trainee. |
| Tempo médio de resolução de incidente | Tempo médio que os agentes levaram para trabalhar em um incidente até que ele fosse marcado como encerrado ou resolvido. |
| Avaliação concluída | Avaliação encerrada ao longo do tempo. |
Detalhamentos
- Atribuído a
- Grupo de atribuição
Visualizações de dados
| Título | Tipo | Tabela de origem | Descrição |
|---|---|---|---|
| Treinamentos | Lista |
Aprendizado atribuído [sn_coaching_assessment_recommended_learning] | Lista de treinamento que os agentes precisam concluir. |
| Avaliações de coaching | Lista |
Registro avaliado [sn_coaching_assessed_records] | Lista de avaliações que os coaches precisam concluir para seus agentes. |